Ab jetzt ist Differenzierung einfach – im Unterricht und darüber hinaus. Das klare Differenzierungskonzept von deutsch.kombi plus wurde speziell für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen entwickelt. Der Basisteil enthält Texte und Übungen, die von allen Lernenden bewältigt werden können. Dabei werden alle Kompetenzbereiche berücksichtigt. EXTRA-Seiten bieten zusätzlichen Lernstoff für Schüler:innen, die sich vom Basisniveau abheben. TRAINING-Seiten sind vor allem für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf konzipiert.

Mit dem kostenlosen Online-Service Testen und Fördern und den Teste-Dich-Seiten im Buch können Sie immer wieder den Lernstand Ihrer Schüler:innen überprüfen. Die Gelben Seiten bilden mit ihren Regeln, Merksätzen, Arbeitstechniken und Übersichten einen umfangreichen Nachschlageteil. deutsch.kombi plus begleitet Ihre Schüler:innen von Anfang an bei der Vorbereitung auf das Berufsleben und unterstützt Sie als Lehrende optimal beim Thema berufliche Orientierung.
Bereits ab Band 1 werden neben den fachlichen Basis-Kompetenzen Schritt für Schritt Sozialkompetenzen aufgebaut. Zudem helfen „Starke Seiten“ individuelle Stärken bewusst zu machen.

Ab Klasse 7 haben Sie die Wahl.

Immer wieder haben Sie Schüler:innen oder ganze Schulklassen und Kurse, die höher hinaus wollen und können. Um diese gut auf den Übergang in weiterführende Schulformen vorbereiten zu können, brauchen Sie ab Klasse 7 zusätzliche Materialien, Übungen und Texte. Das bewährte Differenzierungskonzept von deutsch.kombi plus bleibt dabei erhalten. Sie finden auch hier in jedem Kapitel Seiten mit Texten und Aufgaben zu unterschiedlichen Niveaustufen: Basisseiten, EXTRA-Seiten für die Leistungsstärkeren, Basisseiten zum Bereich Rechtschreibung, Grammatik und Sprachbetrachtung sowie TRAINING-Seiten. Inhaltlich stimmen die Kapitel der Erweiterungsausgabe mit denen in den jeweiligen Kapiteln der Grundausgabe überein.

deutsch.kombi plus ist eine Neuentwicklung für den Unterricht in Klassen mit sehr hohem Differenzierungsbedarf. Zum Umgang mit den Schulbüchern und Arbeitsheften der Klassen 5 und 6 haben Lehrer:innen unserer Herausgeberin Sabine Utheß Fragen gestellt. Die häufigsten haben wir für Sie zusammengetragen und beantwortet.

Mit diesem Heft geben wir Ihnen ausführliche und spezielle fachliche Informationen, wie deutsch.kombi plus Ihnen helfen kann, die Herausforderungen eines modernen Unterrichts zu meistern.

Liebe Lehrer:innen,
mit dieser Handreichung möchten wir Ihnen zeigen, welche Arbeitstechniken in deutsch.kombi plus in welchem Schuljahr eingeführt werden, wie sie weiterentwickelt und / oder geübt und gefestigt werden. Die Übersicht ist nach Kompetenzbereichen geordnet.

Liebe Lehrer:innen,
mit dieser Handreichung möchten wir Ihnen zeigen, welche Arbeitstechniken in deutsch.kombi plus in welchem Schuljahr eingeführt werden, wie sie weiterentwickelt und / oder geübt und gefestigt werden. Die Übersicht ist nach Kompetenzbereichen geordnet.

Liebe Lehrer:innen,
mit dieser Handreichung zeigen wir Ihnen, welche Arbeitstechniken in deutsch.kombi plus in welchem Schuljahr eingeführt werden, wie sie weiterentwickelt und / oder geübt und gefestigt werden. Die Übersicht ist nach Kompetenzbereichen geordnet.

deutsch.kombi plus begleitet Ihre Schüler:innen bei der Vorbereitung auf das Berufsleben. Neben den fachlichen Basiskompetenzen werden auch Sozialkompetenzen aufgebaut, die im Berufsleben wichtig sind.
"Starke Seiten" helfen, individuelle Stärken bewusst zu machen, damit Lernende bei der Berufswahl die richtige Entscheidung treffen können.

Leitfaden Berufsorientierung

Die DaZ-Arbeitsheftreihe „Mein Deutschheft“ für die Arbeit in Willkommensklassen

Die DaZ-Arbeitsheftreihe Mein Deutschheft wurde gezielt für DaZ-Lernende entwickelt, die noch keine bzw. basale Deutschkenntnisse haben. Die Arbeitshefte können in Vorbereitungsklassen eingesetzt und zur differenzierten, individuellen Sprachvermittlung genutzt werden. Ziel ist es, die Schüler:innen – ausgehend von ihren jeweiligen Vorkenntnissen – in ihrem DaZ-Lernprozess so zu unterstützen, dass sie zügig fit für die Teilnahme am Regelunterricht sind.

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