Artikel im Warenkorb:

Mein Klett:

Elemente Chemie

Fortbildungen

Fortbildung in Berlin am 24.05.2013

	Experimentieren im Biologieunterricht
Kennziffer	7012
Termin	24.05.2013 um 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr
Ort	Berlin
Tagungsort	Treffpunkt Klett Berlin Mittelstr. 62 10117 Berlin
Referent/ in	Dr. Matthias Nolte (Marienschule Opladen, )
Inhalt	Das Experiment spielt in der Biologie eine zentrale Rolle im Erkenntnisgewinnungsprozess. Somit ist es auch eine zentrale prozessbezogene Kompetenz, die es im Biologieunterricht zu fördern gilt. Schülerinnen und Schülern fällt wissenschaftlich korrektes Experimentieren häufig schwer. Dies liegt nicht nur an praktischer Unerfahrenheit, sondern meist an der fehlerbehafteten Vorstellung der Schülerinnen und Schüler von der experimentellen Methode im Allgemeinen. Deshalb ist es entscheidend, dass im Unterricht die fachlichen und methodischen Aspekte der Versuche reflektiert werden. In diesem Vortrag werden empirisch gefundene Schülerprobleme mit der experimentellen Methode aufgezeigt und Planungshilfen zur Förderung der Experimentierkompetenz vorgestellt. Anhand konkreter Beispiele aus der Schulpraxis soll gezeigt werden, wie Experimentieraufträge so gestaltet und in den Unterricht eingebunden werden können, dass sie helfen, Schülervorstellungen über die experimentelle Methode zu verändern.

Fortbildung in Berlin am 29.05.2013

	Diese Fortbildung ist bereits ausgebucht! Migrationslyrik im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe Unterrichtspraktische Vorschläge zur Behandlung
Kennziffer	7008
Termin	29.05.2013 um 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr
Ort	Berlin
Tagungsort	Treffpunkt Klett Berlin Mittelstr. 62 10117 Berlin
Referent/ in	Siegmar Klebe
Inhalt	"Wer in einem fremden Land in der Sprache der Einheimischen schreibt, möchte sich mitteilen. Er schreibt nicht für die Schublade." (Zafer Senocak; 1986) Das Abiturthema 2014 "Migration als Thema und Kontext von Literatur" bietet nunmehr aktuell die Möglichkeit die "Schubladen" zu öffnen und die Vielschichtigkeit deutschsprachiger Migrationslyrik anhand verschiedener Themen und Motive (bspw. Fremdheit; Identität; Liebe; Sprache) sowie anhand von Gedichten kennenzulernen, die zumeist noch nicht Eingang in Schulbücher gefunden haben. Im Rahmen der Interpretation der ausgewählten Gedichte aus unterschiedlichen Phasen und kulturellen Kontexten der jüngeren Migrationslyrik seit den 60er Jahren soll auch geprüft werden, inwieweit lyrische "Brückenschläge" zwischen den Kulturen gelingen.

Fortbildung am 01.06.2013

	Aktionstag Deutsch in Braunschweig für Gymnasien
Kennziffer	192
Termin	01.06.2013 um 10:00 Uhr bis 15:30 Uhr
Inhalt	Tagesablauf: 09:30 Uhr Eröffnung der Verlagsausstellung und Begrüßungskaffee 10:00 bis 11:00 Uhr Eröffnungsvortrag 11:15 bis 13:15 Uhr SEK I Vortrag 13:15 bis 14:00 Uhr Mittagspause mit Imbiss, zu dem wir Sie herzlichst einladen 14:00 bis 15:30 Uhr SEK II Vortrag Kerncurriculum für das Gymnasium Deutsch Sekundarstufe I – Weiterentwicklung Zeitraum am 01.06.2013 von 10:00 -11:00 Arcadia Hotel PlayOff Salzdahlumer Straße 137 38126 Braunschweig Kennziffer 7899 Zum Beginn des neuen Schuljahrs 2013/2014 erhalten die Schulen das weiterentwickelte Kerncurriculum Sek-I. Endgültig in Kraft treten soll es aber erst zum Schuljahr 2014/15; erst dann wird das alte KC endgültig abgelöst. Die Schulen haben während dieser Übergangsphase also ein Jahr Zeit, ihre schulinternen Lehrpläne an das neue KC anzupassen. Was bringt die Weiterentwicklung des KC sieben Jahre nach der ersten Ausgabe? Was ist geblieben, was ist neu? Referent/in : Dr. Matthias Richter ( Fachleiter für Deutsch am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien) Möglichkeiten und Grenzen der Binnendifferenzierung Deutsch.kompetent für die Sekundarstufe I Zeitraum am 01.06.2013 von 11:15 -13:15 Arcadia Hotel PlayOff Salzdahlumer Straße 137 38126 Braunschweig Kennziffer 7900 Zu Beginn erhalten Sie eine kurze Übersicht über den Aufbau des Lehrwerks deutsch.kompetent. Dabei lernen Sie auch den Digitalen Unterrichtsassistenten sowie das kostenlose Testen und Fördern online kennen. Mit diesen Tools sparen Sie Zeit, da Ihre Vorbereitung und Unterrichtsdurchführung erleichtert wird! Anschließend folgt der praxisorientierte Vortrag: Vor dem Hintergrund einiger grundsätzlicher Überlegungen zur Binnendifferenzierung werden Ihnen wichtige didaktische, methodische und kognitive Wege der Binnendifferenzierung vorgestellt. Im Anschluss zeigt Ihnen der Referent anhand einer Unterrichtssequenz, wie Binnendifferenzierung konkret aussehen könnte. Referent/in : Joachim Hagner (Berlin/Herausgeber von deutsch.kompetent Kl 7 Ausgabe Brandenburg, Berlin, Mecklenburg-Vorpommern) Die Tücken der textgebundenen Erörterung Vorbereitung auf das länderübergreifende Deutsch-Abitur 2014 Zeitraum am 01.06.2013 von 14:00 -15:30 Arcadia Hotel PlayOff Salzdahlumer Straße 137 38126 Braunschweig Kennziffer 7889 Der Referent skizziert zunächst knapp den Weg von bislang 6 Bundesländern vom länderübergreifenden Abitur 2014, 2015 und 2016 bis hin zum ersten Abitur 2017 nach den neuen Bildungsstandards der KMK für die Oberstufe und einem zentralen Aufgabenpool. Der Fokus des Workshops liegt dabei auf den drei verbindlichen Themenfeldern Sprache, Medien und Literatur/ Lesen und dem für die schriftliche Abiturklausur 2014 gesetzten Aufgabenformat Erörterndes Erschließen pragmatischer Texte. Ausgehend von den Musteraufgaben für das Abitur 2014 der länderübergreifenden Kommission sollen insbesondere die zu erwerbenden Schreibkompetenzen genauer unter die Lupe genommen werden. Dies soll anhand des Themenheftes Sprache, Medien und Literatur/ Lesen veranschaulicht und diskutiert werden. Referent/in : Horst Klösel (Fachberater Deutsch und Autor)

Fortbildung in Berlin am 06.06.2013

	Motivierender Französischunterricht mit dem neuen Découvertes Band 2
Kennziffer	7002
Termin	06.06.2013 um 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr
Ort	Berlin
Tagungsort	Treffpunkt Klett Berlin Mittelstr. 62 10117 Berlin
Referent/ in	Andreas Nieweler (Autor)
Inhalt	Der Mitautor von Découvertes gibt einen Überblick zu den Folgebänden der série bleue ab Band 2. Exemplarisch wird gezeigt, mit welchen Themen und Methoden ein motivierender Französischunterricht in der Sekundarstufe I gestaltet werden kann, bei dem Differenzierung und Aufgabenorientierung in die Praxis umgesetzt werden.