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Fortbildungen
34 Fortbildungen gefunden
Nachfolgend finden Sie eine Übersicht mit den nächsten Fortbildungsterminen.
Eine Liste aller für Sie passenden Fortbildungen erhalten Sie, wenn Sie die Filterfunktion (Bundesland, Schulart und/oder Fach) benutzen.
26.04.2024, Online-Seminar
Der Klett eCourse – am Beispiel des preisgekrönten eCourse zu BNE
Der eCourse Projekt Nachhaltigkeit hat den Sonderpreis des dpr awards 2023 gewonnen!
Kennziffer | 26369 |
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Termin |
26.04.2024 von 15:30 bis 16:30 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Katja Sander (Key-Account-Managerin E-Learning, Ernst Klett Verlag) |
Inhalt |
Lernen Sie unsere kostenlosen, fächerübergreifenden Lernangebote im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kennen und erfahren Sie, wie Sie mit diesen Inhalten handlungsorientiert, multiperspektivisch und digital das Thema in Ihren Fachunterricht sowie in Projektwochen oder -tagen flexibel integrieren können. |
Ansprechpartnerin |
26.04.2024, Online-Seminar
Geographie
– Schlüsselfach für die Analyse globaler Herausforderungen und für die Entwicklung von Lösungsstrategien
Kennziffer | 26291 |
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Termin |
26.04.2024 von 16:00 bis 17:00 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Arno Kreus (Autor, Aachen) |
Inhalt |
Kein zweites Unterrichtsfach eignet sich in der Schule so wie die Geographie dazu, die globalen Herausforderungen unter dem Aspekt einer nachhaltigen Entwicklung zu behandeln – ihre Ursachen zu analysieren und Lösungswege für die Zukunft aufzuzeigen. Warum gerade die Geographie diese Bedeutung hat, soll im ersten Teil des Online-Seminars begründet werden. Diese Gründe können auch für Schülerinnen und Schüler interessant sein, zum Beispiel im Hinblick auf ihre Fächerwahl in der Oberstufe. |
Ansprechpartnerin |
27.04.2024, Kiel
Klett Fachtag Deutsch - Lesen mit KI und Fantasie
Samstag, 27. April 2024, 9:00 - 13:15 Uhr
Kennziffer | 1497 |
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Termin |
27.04.2024 Kalendereintrag herunterladen |
Tagungsort |
Hotel Birke
Klett Fachtag |
Inhalt |
9:00 Uhr: Ankommen zu Kaffee und Tee |
Schulartübergreifender Impulsvortrag
Kennziffer | 26041 |
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Termin | 27.04.2024 von 09:30 bis 10:15 Uhr |
Referent:in | Theresa Weber (Lehrerin, Autorin) |
Inhalt | In einer modernen Welt sind wir ständig darauf angewiesen, Geschriebenem Informationen zu entnehmen. Über ein Fünftel der Lernenden scheitert aber schon einen Schritt vor dem Textverständnis: Beim flüssigen Lesen an sich. Ohne Leseflüssigkeit jedoch kein Textverständnis. Die einmalige Hochtechnologie des Lautlesetutors (LaLeTu) macht es möglich, dass Kinder und Jugendliche spielerisch zu guten Lesenden werden. In diesem Vortrag wird das KI-basierte digitale Tool sowohl zur Diagnose als auch zur differenzierten Förderung vorgestellt. |
Ein Workshop mit Blick auf das neue Zebra ab Klasse 1.
Kennziffer | 26042 |
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Termin | 27.04.2024 von 10:30 bis 11:30 Uhr |
Referent:in | Theresa Weber (Lehrerin, Autorin) |
Inhalt | Wenn das Lesen beginnt, gilt es spannende und motivierende Lesetrainings in den täglichen Unterricht einzubauen. Vom Bilder lesen, über die Buchstabensynthese, zum Silbentraining bis hin zu kreativen Lesetrainings, hat Zebra Franz einiges im Gepäck. In dieser Fortbildung wird ein Potpourri an abwechslungsreichen Praxis-Ideen vorgestellt. Getreu dem Motto: „Schritt für Schritt, alle kommen mit!“ |
Impulse für bewegtes Lesen in den Klassen 3 - 6
Kennziffer | 26043 |
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Termin | 27.04.2024 von 11:45 bis 12:30 Uhr |
Referent:in | Sandra Schicht (Fachausbildungsleiterin, Lehrerin, Autorin) |
Inhalt | Das bewegte Lesen ist eine kreative Methode, um das Lesen spannender und interaktiver zu gestalten. Es kombiniert das Lesen von Texten mit körperlichen Aktivitäten, um die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler zu steigern und das Verständnis zu fördern. In der Veranstaltung sollen zahlreiche methodische Impulse für die unkomplizierte Umsetzung des bewegten Lesens vorgestellt werden. |
Kooperatives Lesen initiieren in der Sekundarstufe I.
Kennziffer | 26044 |
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Termin | 27.04.2024 von 10:30 bis 11:30 Uhr |
Referent:in | Sandra Schicht (Fachausbildungsleiterin, Lehrerin, Autorin) |
Inhalt | In kooperativen Arrangements können sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren unterschiedlichen Lesefähigkeiten ergänzen und so zu gemeinsamen Lösungen und Ergebnissen kommen. Dabei werden neben fachlichen Kompetenzen auch soziale Fertigkeiten erworben. In der Veranstaltung soll auch anhand vielfältiger Beispiele aus der Neubearbeitung von Deutsch.kombi plus das methodische Spektrum zur Umsetzung des kooperativen Lesens aufgezeigt werden. |
29.04.2024, Online-Seminar
Mathematische Basiskompetenzen mit dem Zahlenbuch fördern
- sprachbewusst und verstehensorientiert
Kennziffer | 25888 |
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Termin |
29.04.2024 von 16:00 bis 17:00 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Prof. Dr. Daniela Götze (Autorin, Techn. Universität Dortmund) |
Inhalt |
Der IQB Bildungstrend hat gezeigt, dass viele Grundschulkinder die mathematischen Mindeststandards nicht erreichen. Daher sind Empfehlungen ausgesprochen worden, sich insbesondere in den ersten beiden Schuljahren der Grundlegung arithmetischer Basiskompetenzen zu widmen. Aber was genau sind arithmetische Basiskompetenzen und wie kann man diese verstehensorientiert fördern? Dies wird im Vortrag an praxisnahen Beispielen erläutert, denn das Zahlenbuch geht in Einklang mit den Empfehlungen und gibt vielfältige Hilfestellungen zur sprachbewussten und verstehensorientierten Förderung der arithmetischen Basiskompetenzen. |
Ansprechpartnerin |
29.04.2024, Online Seminar
Klett×Studyly Advanced – vom Erstellen digitaler Mathematikstunden bis hin zur Halbjahresplanung
Teil III einer vierteiligen Fortbildungsreihe.
Kennziffer | 26717 |
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Termin |
29.04.2024 von 17:00 bis 17:50 Uhr Kalendereintrag herunterladen |
Referent:in | Laura Sergi (Lehrerin, Digitalisierungsberaterin) |
Inhalt |
Anfänglich konzipiert für den Nachmittagsbereich und zur adaptiven Zuweisung von Hausaufgaben sind die Anwendungsbeispiele mittlerweile vielfältig. Erfahren Sie, wie Sie mit Klett×Studyly digitale Mathematikstunden planen und durchführen können bis hin zu einer thematischen Reihenplanung, auf die Sie Schuljahr für Schuljahr wieder zurückgreifen und die Sie jederzeit verändern können. Häufig fehlt die Zeit, wenn es um die Differenzierung innerhalb des Klassenverbandes geht. Klett×Studyly ermöglicht Ihnen durch direktes Feedback, Hinweise und Lösungswege, eine perfekte Übungseinheit zum selbstständigen Üben für die Regelklasse zusammenzustellen, während Sie sich um Ausreißer am Rand des Leistungsspektrums kümmern können. Auch die schnelle Erstellung von Kompetenzüberprüfungen ist mit Klett×Studyly kein Problem und die Dokumentation liefert Ihnen die Lernplattform gleich mit. |
Ansprechpartnerin |