Abrimos puertas – Wettbewerb für neue Unterrichtsideen im Fach Spanisch

Dieser Wettbewerb richtet sich an junge Lehrkräfte im Referendariat sowie in den ersten fünf Berufsjahren.

Eingereicht werden kann eine selbst gehaltene Unterrichtsstunde von bis zu 90 Minuten Dauer, die auch Teil einer größeren Unterrichtseinheit sein kann, z. B. im Bereich der Aufgabenorientierung. Prämiert werden Unterrichtsideen, die eine gelungene und originelle Verknüpfung von Inhalten bzw. Themen mit sprachlicher Arbeit aufweisen und eine Relevanz für die Schülerinnen und Schüler enthalten. Die Idee sollte so dargestellt werden, dass sie alltagstauglich nachvollzogen und damit auf andere Lerngruppen derselben Schulart und Altersstufe übertragen werden kann.

Es können Beiträge aus den Bereichen des Anfänger- und Fortgeschrittenenunterrichts sowohl an allgemeinbildenden Schulen als auch aus der beruflichen Bildung eingereicht werden.

Was gibt es zu gewinnen?

Eine Jury aus Fachleuten des DSV und des Ernst Klett Verlages trifft eine Auswahl aus den Einsendungen und befindet über die Zuerkennung der Preise. Das Preisgeld wird vom Ernst Klett Verlag gestiftet.

  • Für Platz eins werden 750 €,
  • für Platz zwei 500 € und
  • für Platz drei 250 € ausgelobt.

Die Verleihung des Preises findet im Rahmen der Jornadas Hispánicas Ende Februar 2026 in Freiburg/Breisgau statt. Im Falle der Platzierung werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum Kongress eingeladen, um ihre Idee vorzustellen. Ferner wird die Veröffentlichung der prämierten Ideen angestrebt.

Wer kann teilnehmen?

Der Wettbewerb richtet sich an junge Lehrkräfte im Referendariat sowie in den ersten fünf Berufsjahren. Lehrkräfte im Referendariat können prüfungsrelevante Lerneinheiten aus ihren schriftlichen Arbeiten und Lehrproben vor dem Abschluss der Ausbildung weder in Teilen noch als Ganzes einreichen.

Was ist einzureichen?

Die Ausarbeitung besteht aus einem PDF mit folgenden Angaben:
  • Deckblatt (Name und Anschrift der Schule / Thema / Jahrgangsstufe(n) / Postanschrift, Telefonnummer und E-Mail-Adresse der Bewerberin/des Bewerbers)
  • Darstellung der Unterrichtsstunde von maximal 90 Minuten und Einordnung in den kontextuellen Rahmen (Fließtext spanisch oder deutsch, maximal 6.000 Zeichen incl. Leerzeichen)
  • Unterrichtsmaterialien als Anhang, Dateigröße maximal 15 MB
  • Bestätigung des Bewerbers/der Bewerberin, dass die Lerneinheit von ihm/ihr entwickelt und die Unterrichtsstunde selbst gehalten wurde
  • Kurzvita des Bewerbers/der Bewerberin (im Schuldienst seit …)
  • Beiträge dürfen nicht die Form eines Lehrprobenentwurfes haben

Einreichung

Der Einsendeschluss für diesen Wettbewerbsdurchlauf endete am 15. Oktober 2025. Die nächste Ausschreibung wird im Frühjahr 2027 veröffentlicht.



Die Preisträgerinnen von 2026

Drei Preisträgerinnen mit Urkundenmappen und Blumensträußen

Die Preisträgerinnen Julia Roither (links) und Ellen Schmitz
Foto: Ernst Klett Verlag
Den 1. Platz erzielte Ellen Schmitz von der Jugenddorf-Christophorusschule Oberurff in Bad Zwesten. Mit Witz, Kreativität und digitaler Medienarbeit macht sie das grammatische Thema „imperfecto de subjuntivo“ lebendig. In ihrem Unterrichtskonzept „Si yo fuera… – reír, hablar y soñar en subjuntivo“ verbinden sich handlungsorientiertes Lernen, Differenzierung und authentische Kommunikation zu einem nachhaltigen Lernerlebnis.

Mit ihrer bewegenden Unterrichtsstunde zur novela gráfica „Asylum“ eröffnet Julia Roither vom Kurt-Huber-Gymnasium aus Gräfelfing bei München neue Perspektiven auf Freiheit und Selbstbestimmung in Zeiten der Migration: In ihrer literarisch-analytischen Unterrichtsstunde greifen szenische Verfahren und kreative Reflexion eindrucksvoll ineinander. Diese methodische Vielfalt überzeugte die Jury und sie zeichnete den Ansatz mit dem 2. Platz aus.

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