Neurowissenschaften und Fremdsprachenunterricht – Kopiervorlagen

Vorwort

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

herzlich willkommen zu zehn brandneuen BrainSnips, die die 40 Beiträge zum Thema Gehirn und Sprache – Neurodidaktik im Klassenzimmer der Klett Akademie für Fremdsprachen ergänzen sollen. Die auch dieses Mal bewusst kompakt gehaltenen Zweiseiter berücksichtigen die zehn wichtigsten Themen rund um „Lernen und dein Gehirn“. Ausgewählt und fachdidaktisch, neurowissenschaftlich sowie bildungspsychologisch entwickelt wurden sie von mir, Heiner Böttger von der KU Eichstätt-Ingolstadt. Die zehn Beiträge richten sich explizit an die Lernenden und sind etwa ab der 8. Klasse, je nach Leistungsvermögen und Interesse aber früher oder etwas später, einsetzbar.

Besonders Kinder und Jugendliche sollten wissen, wie der Lernprozess im Gehirn verläuft – und zwar in möglichst verständlicher Sprache. Das ist meine tiefe Überzeugung. Lernen kann sehr viel mehr Spaß machen, wenn Kinder und Jugendliche wissen, wie es genau funktioniert. So braucht das Gehirn beispielsweise dringend Fehler, aus denen es lernen kann. Erst mit diesem Verständnis können ganz gezielt einfache, aber wirksame Strategien angewendet werden, um (noch) erfolgreicher zu lernen.

Wenn sich wiederholt Erfolg einstellt, weil Lernprozesse gehirngerecht individuell geplant, initiiert und selbstgesteuert durchgeführt wurden, sich nachher messbar alle Anstrengungen gelohnt haben, entsteht nachhaltige Motivation. Der Umstand, dass Jugendliche Einfluss auf das Wachstum ihres Gehirns haben, darf ihnen nicht vorenthalten werden. Sie verstehen so ihre Lernstärken und -schwächen besser, beginnen sich substanzieller zu reflektieren und unnötigen eigenen Lernstress zu vermeiden.

Die BrainSnips sprechen Ihre Schützlinge direkt an und sind interaktiv. Sie sind Info- und Arbeitsblatt in einem: Es bedarf keiner speziellen Vorbereitung, die Themen können jederzeit und allerorts unabhängig, fächerübergreifend und selbstgeleitet von den Lernenden erarbeitet werden. Oder gemeinsam mit Ihnen, liebe Kolleginnen und Kollegen, in Ihrem Unterricht. Als fächerübergreifende Inhalte wie „Memorieren“ sind sie in nahezu allen Fächern einsetzbar, wenn auch im Schwerpunkt immer wieder kurz beispielhaft auf Fremdsprache bezogen.

Die BrainSnips bilden einen kleinen, aber aus meiner Sicht wichtigen Beitrag zu einer sich noch in den Kinderschuhen befindlichen Neurodidaktik: Teenager werden eigenverantwortlich für ihren Lernprozess und gleichsam Expertinnen und Experten des Lernens. Wie schnell, das entscheiden Sie, liebe Kolleginnen und Kollegen. Die Seiten sollen auch Sie informieren, wie die lernpsychologischen und neurowissenschaftlichen Themen didaktisch umgesetzt werden können, und Ihnen helfen, Ihre eigenen Unterrichtserfolge noch ein wenig erfolgreicher zu machen.

Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß und Erfolg!

Heiner Böttger

Inhaltsverzeichnis Kopiervorlagen

Kopiervorlage 1 Aufbau neuronales System ............................ Mein Gehirn – eine Mega-City

Kopiervorlage 2 Neuronale Plastizität ....................................... Emotionen – deine Superpower

Kopiervorlage 3 Gedächtnissysteme ......................................... Dein Gehirn, deine eigene MegaCloud

Kopiervorlage 4 Aufmerksamkeit und Konzentration ........ Nütze deine Super-Power

Kopiervorlage 5 Motivation und Emotionen .......................... Lernen geht immer!

Kopiervorlage 6 Metakognition .................................................. Strategisch durch den Urwald des Wissens

Kopiervorlage 7 Multisensorisches Lernen ............................. Fit im Kopf & Körper

Kopiervorlage 8 Immer besser werden ..................................... Besser werden wollen

Kopiervorlage 9 Technologie und digitale Werkzeuge ...... Deine intelligenten Helfer

Kopiervorlage 10 Positive Einstellung ......................................... Positiv lernen!

Kopiervorlagen rund um das Thema "Lernen und dein Gehirn"