Der klare Aufbau der Kapitel und Seiten erleichtert Ihrer Klasse das Lernen – und Ihnen die Unterrichtsplanung. Jedes Kapitel folgt dem gleichen Schema. Am Ende wird das Gelernte selbstständig überprüft und gefestigt.

Einsteigen

Auf motivierenden Auftaktseiten zeigen Anmoderation, Karte und Zeitstrahl Ihren Schüler:innen, wohin die Reise geht. Die Kompetenzbox verdeutlicht transparent, welche Kompetenzen im Kapitel erworben werden.

Erarbeiten

Mit verständlichen Verfassertexten und vielseitigen Materialien können Ihre Schüler:innen den problemorientierten Fragen der Unterkapitel nachforschen.

Kompetenzen trainieren

Sonderseiten schulen systematisch historische Fachmethoden und trainieren das richtige Anwenden der Operatoren. Formulierungshilfen unterstützen Ihre Schüler:innen auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene bei der Erarbeitung.

Überprüfen

Auf abwechslungsreichen Kapitelabschlussseiten werden die zuvor erworbenen Kompetenzen eingeübt, überprüft und vertieft. Dabei unterstützen auch multimediale Angebote im Online-Bereich.

Der Medienkompetenzrahmen verankert Medienschulung im Unterricht. In Geschichte und Geschehen üben Ihre Lernenden durch die kritische Auseinandersetzung mit historischen Materialien systematisch Medienkompetenz. Ausflüge in den Online-Bereich veranschaulichen Inhalte und schulen die Anwendung und Untersuchung von digitalen Medien.

Kompetenztrainingsseiten: Medienkompetenz im Blick

Auf den Sonderseiten steht die Erschließung und Reflektion historischer Materialien im Vordergrund. So lernen Ihre Schüler:innen konsequent Informationen auszuwerten und zu beurteilen.
Auf anderen Seiten des Schulbuchs sind Aufgaben mit Bezug zur Medienkompetenz deutlich markiert

Multimediale Inhalte im Schulbuch

Geschichte und Geschehen bietet im schulbuchbegleitenden Online-Bereich zahlreiche multimediale Anreicherungen. Ob interaktive Übungen, Hörspiele oder 3D-Animationen – damit gestalten Sie Ihren Unterricht spannend und die Lernenden sind motivierter.

Digitale Formate

Die Materialien für Lehrende stellen Ihnen zusätzliche, kreative Ideen für den multimedialen Unterricht vor. Digitale Produkte wie das eBook, das eBook pro oder der Digitale Unterrichtsassistent pro ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung.
Das eBook pro stellt interaktive Übungen und multimediale Zusatzangebote für besseres Verstehen, individuelles Üben und selbstständiges Prüfen bereit.

Sprachsensibel unterrichten: Verständliche Verfassertexte und Begriffserklärungen erleichtern den Zugang zu den Themen der Geschichte. Sprachsensible Aufgaben schulen den Umgang mit Operatoren und Fachbegriffen oder geben Hinweise und Unterstützung für das zu erstellende Schreibformat.

Besseres Verständnis – besserer Überblick

Auf den Seiten mit Verfassertext schaffen wir Überblick – inhaltlich und sprachlich. Die Texte sind in kurzen klaren Sätzen altersgerecht formuliert, ohne den fachlichen Anspruch aufzugeben.

Kleine Einheiten erleichtern das Lernen

Verfassertexte sind mit Zwischenüberschriften gegliedert und durchnummeriert. Einzelne Abschnitte können so über die Aufgaben direkt angesteuert werden.

Begriffe vor Ort erklärt

Altersgerechte Erklärungen von Fachbegriffen erleichtern das Verständnis des Kapitelkontextes.

Aufgaben einfach formuliert

Spezielle sprachsensible Aufgaben schulen den Umgang mit Operatoren, Texten und Materialien.

NEU: Doppelseiten zum Operatorentraining

Spezielle Seiten widmen sich der Erklärung und Anwendung der fachspezifischen Operatoren. Systematisch lernen Ihre Schüler:innen dabei den richtigen Umgang mit ausgewählten Operatoren. Das erleichtert ihnen die Arbeit mit den Aufgaben.

Spezielle Aufgabenformate bieten leistungsdifferenzierende Angebote. Diese leiten die Schüler:innen in kleinen Schritten zu den relevanten historischen Erkenntnissen. Unterstützend gibt es Hilfestellungen im Anhang und die Kennzeichnung, welche Quelle oder welcher Text beim Lösen der Aufgabe hilfreich ist.

Praktikabel differenzieren

Zwei bis drei Aufgaben pro Unterkapitel sind mit Denkanstößen versehen (im Anhang). Diese fördern jene Lernenden, die zum Lösen der Aufgaben Hilfestellung benötigen.
Aufgaben zum Weiterdenken gehen über das eigentliche Kapitelziel hinaus. Sie regen zum Nachdenken über anspruchsvolle Fragen der Geschichte an und fordern Schüler:innen.

Alternativer Weg durchs Kapitel

Unterrichtsideen der Gemeinsam-lernen-Box zeigen einen Weg zur Behandlung der zentralen Fragestellung des Kapitels auf. So können sich die Lernenden das Kapitel weitgehend selbstständig erarbeiten.

Die Abschlussseiten der Kapitel bieten eine große Vielfalt an Angeboten zum Wiederholen und Anwenden der erworbenen Kompetenzen. Ihre Schüler:innen können dabei selbst ihren Lernstand überprüfen.

Wissens-Check im Online-Bereich

Anhand von interaktiven Übungsformen im Online-Bereich können die Schüler:innen ihren Lernstand überprüfen.
Die Selbsteinschätzungsbögen sorgen für Klarheit und helfen Ihnen und Ihrer Klasse den Lernstand im Blick zu behalten.

Effektive Lernmethoden – die Concept Map

Motivierende Aufgaben zum Umgang mit Begriffslandkarten erleichtern Ihren Lernenden das Verständnis wichtiger Fachbegriffe. So kommen visuelle Lerntypen leichter zum Ziel.

Kreative Zugriffe motivieren

Abwechslungsreiche Aufgabenformate bieten spielerische und methodisch vielfältige Angebote zum Wiederholen der wichtigsten Inhalte und Kompetenzen.