Was bedeutet digitale Barrierefreiheit in Bildungsangeboten?
Digitalisierte Bildungsangebote müssen so gestaltet sein, dass Nutzende unabhängig ihrer Beeinträchtigungen gleichermaßen lernen und lehren können. Unser Ziel ist es daher, die Inhalte möglichst technisch zugänglich anzubieten, Benutzeroberflächen übersichtlich zu gestalten und mit starken Kontrasten und Farben die Lesbarkeit zu erhöhen. So wird Lernen nicht zur Hürde!
Abbildung 1: Vergleich Lehrmaterialien mit unzureichenden Farbkontrasten und überarbeiteten barrierefreien Farbwerten.
Bildungsmedien bestehen aus einer Vielzahl an Medienbausteinen wie Fotos, Grafiken, interaktiven Übungen, Videos, Merksätzen oder Tabellen. Die Verwendung der Medienbausteine in den Bildungsmedien erfüllt einen bestimmten Zweck: Die Vermittlung von Bildungsinhalten.
Den Rahmen hierfür setzen die Schulgesetze, Rahmenlehrpläne und Curricula. In ihnen werden konkrete Anforderungen an Bildungsmedien formuliert, die auf die didaktisch und methodische Vermittlung von Bildungsinhalten gerichtet sind. Ergänzt werden diese Rahmenbedingungen durch die Anforderungen der Barrierefreiheit.
Der Verlag bringt diese unterschiedlichen Anforderungen in Balance, um Bildungsmedien zu schaffen, die einen gleichberechtigten Zugang zu Informationen und Kommunikation ermöglichen.
Dazu muss ein barrierefreies, didaktisches Konzept für digitale Bildungsmedien geschaffen werden, das von Anfang an folgende Anforderungen berücksichtigt:
- Klare Struktur der Inhalte
- Verständliche Formulierungen
- Technische Zugänglichkeit
- Mediengerechte Aufbereitung
Jede dieser Anforderungen ist auf die Förderung eines selbstbestimmten Umgangs mit den Bildungsmedien gerichtet.
Gemeinsam setzen wir die Barrierefreiheit um
Um das Ziel eines selbstbestimmten und gerechten Umgang mit unseren Bildungsmedien zu verwirklichen, arbeiten verschiedene Abteilungen im Verlag zusammen, um die bestmögliche Lösung zu finden und umzusetzen.
Standards für stabile, barrierearme Lösungen
Digitale Produkte & Kundenzugänge
Unsere Teams für Kundenzugänge und digitale Produkte sorgen dafür, dass unsere Bildungsmedien auf allen Endgeräten zuverlässig und benutzerfreundlich funktionieren und damit Zugänglichkeit ermöglicht wird. Dafür entwickeln sie stabile Systeme mit klaren Schnittstellen, setzen auf technische Standards mit hoher Performance und gestalten Oberflächen, die Nutzenden den Zugang erleichtern.
„Unsere Nutzeroberflächen basieren auf standardisierten Komponenten – mit klar definierten Farben, Kontrasten sowie intuitiven Bedien- und Interaktionselementen. Unsere Anwendungen unterstützen alle gängigen Betriebssysteme und bieten kontrastreiche Darstellungen oder eine vollständig tastaturbedienbare Navigation.“
Abteilung Kundenzugänge, Ernst Klett Verlag
„Für die Ausleitung von barrierefreien, digitalen Bildungsmedien muss der gesamte Content eines didaktischen Konzeptes eine vordefinierte Struktur aufweisen. Außerdem muss der Content um Metaangaben erweitert werden, damit Screenreader die einzelnen Bestandteile in der richtigen Reihenfolge und mit den richtigen Tags auslesen können. Jede Überschrift, jede Zwischenüberschrift, jede texterklärende Grafik und ihre Bildunterschrift müssen sorgfältig gepflegt und technisch sauber eingebunden werden, damit es von einem Screenreader richtig erfasst, wiedergegeben und somit von den Lernenden richtig verstanden werden kann. Das stellen wir als Team sicher.“
Abteilung Digitale Produkte, Ernst Klett Verlag
Abbildung 2: Exemplarische Schulbuchseite mit Auszeichnungen für den Screenreader
Prozesse für barrierefreie Daten
Produktion
Die Produktion sorgt mit klaren Styleguide-Vorgaben dafür, dass Alternativtexte, Farbkontraste oder auch Überschriftenelemente in den digitalen Lehrwerken und Medienassets barrierefrei angelegt werden. Viele unserer digitalen Lernangebote – wie etwa die eBooks – sind hybride Produkte, die auf den gedruckten Schulbüchern basieren. Um die Anforderungen an Barrierefreiheit erfüllen zu können, müssen diese zukünftig bereits in der Konzeptionsphase mitgedacht werden.
„Bei der Entwicklung und Anpassung unserer Prozesse und Tools achten wir darauf, dass sie machbar und verhältnismäßig bleiben. Der Aufwand ist hoch – und perspektivisch werden unsere Bildungsmedien immer barrierefreier. Aber der Mehrwert steht für uns außer Frage.“
Einheit Zentrale Produktionskoordination, Ernst Klett Verlag
Barrierefreiheit Punkt für Punkt
Textgröße
Die Textgrößen vieler unserer Angebote können zukünftig über die Zoom- oder Textvergrößerungsfunktionen der Browser angepasst werden.
Alternativtexte für Bilder
Bilder werden mit Alternativtexten versehen, um die Inhalte auch bei Nutzung eines Screenreaders zugänglich zu machen.
Strukturierte Überschriftenelemente
Die Seitenstruktur basiert auf korrekt eingesetzten HTML-Überschriften (H1–H6). Dies ermöglicht eine effiziente Navigation mit unterstützenden Technologien.
Aussagekräftige Linktexte
Hyperlinks sind kontextbezogen formuliert und in der Darstellung klar vom restlichen Text unterscheidbar.
Farbkontrast
Texte und Hintergrundfarben werden zukünftig mit Blick auf ausreichenden Kontrast gestaltet. Informationen werden, so weit möglich, nicht ausschließlich über Farbe vermittelt.
Hier trifft Didaktik auf digitale Zugänglichkeit
Redaktion
In den Redaktionen entstehen die didaktischen Konzepte für unsere Bildungsmedien. Dazu gehören neben den Texten und Abbildungen auch Gestaltungselemente und Verlinkungen zu weiterführenden Materialien, die punktgenau zu den Lerninhalten passen müssen. Damit aus der Gesamtheit an Medienbausteinen ein digitales, barrierefreies Produkt entsteht, braucht es mehr als gute Didaktik.
„Die Navigation, Alternativtexte und Audiodeskriptionen sowie eine klare Hierarchisierung der Inhalte müssen für zukünftige digitale Bildungsmedien so angelegt sein, dass sie zuverlässig ausgelesen und mit der Tastatur angesteuert werden können. Bei der Beauftragung von Illustrationen, Videos oder interaktiven Übungen denken wir die Barrierefreiheit des Endproduktes gleich mit. Nur so entsteht ein Lernangebot, das für alle lernförderlich ist.“
Abteilung Zentrale Redaktionskoordination, Ernst Klett Verlag
Abbildung 4: Bild als Dekoration. Der Kontrast ist wichtig, aber es gibt keine Zuordnung zum Lerninhalt.
Abbildung 5: Bild mit Information. Neben dem Kontrast hat hier die Unterscheidbarkeit der Farben Priorität
Barrierefreiheit beginnt im Team: Schulungen und Thementage
Personal
Barrierefreiheit und Chancengerechtigkeit sind zentrale Bestandteile unserer Unternehmenskultur. Als Personalabteilung setzen wir uns dafür ein, dass alle Mitarbeitenden die nötigen Kompetenzen und das Bewusstsein entwickeln, um Bildungsmedien barrierefrei zu gestalten. Gezielte Schulungsprogramme vermitteln die technischen, didaktischen und gestalterischen Aspekte der Barrierefreiheit.
„Wir sorgen dafür, dass unsere Mitarbeitenden sensibilisiert, geschult und befähigt sind, barrierefreie Bildungsangebote mitzugestalten. Barrierefreiheit ist für uns kein Extra, sondern Teil unserer Unternehmenskultur.“
Abteilung Personal, Ernst Klett Verlag
Abbildung 6: Agenda des Digitalen Thementags Barrierefreiheit für Mitarbeitende des Ernst Klett Verlags
Unsere Partner: Gut beraten in punkto Barrierefreiheit
Barrierefreiheit ist mehr als Technik und Checklisten – sie beginnt mit dem Blick auf die vielfältigen Bedürfnisse unserer Nutzenden. Deshalb arbeiten wir von Anfang an mit erfahrenen Partnern zusammen, die unsere Angebote gemeinsam mit Menschen mit Barrieren erproben. So schärfen wir unsere Produkte, Prozesse und Perspektiven.
„Faire Bildungschancen erfordern barrierefreie Lern-Apps und Webseiten – deshalb beraten und schulen wir Unternehmen wie den Ernst Klett Verlag, die diese entwickeln. Unsere Expertise und regelmäßige Tests unterstützen dabei, digitale Hürden abzubauen, sodass Bildungsmedien im Schulalltag und zu Hause von allen Kindern genutzt werden können.“
Olaf Marx, Kompetenzzentrum für digitale Barrierefreiheit & Software-Ergonomie, Deutsche Telekom MMS GmbH
„Unsere Gespräche, Workshops, Trainings sowie Beratungsleistungen zur digitalen Barrierefreiheit stießen bei den Kolleginnen und Kollegen des Ernst Klett Verlags auf offene und interessierte Ohren. Nun liegt es am Verlagsteam, das umfangreiche Hintergrundwissen bestmöglich zu nutzen. Wir freuen uns, dass sich der Ernst Klett Verlag diesem wichtigen Thema widmet, digitale Barrierefreiheit mitdenkt und in seinen Angeboten umsetzt.“
Nico Maikowski, Senior Accessibility Experte, Pfennigparade Business. Inklusiv.