¡No me digas! – Gesprächsmarker in der Lehrwerksarbeit

Una llamada telefónica en español

Annette Kolbe, Markus Steinhoff, Johanna Thoresen

Dieses Zusatzmaterial enthält ergänzende Übungen zum Lehrwerk ¡Vamos! ¡Adelante! 2,
Lektion 4B, Lektionstext „Tienes mucha suerte“ (S. 72, Übung 1).

Die Übungen verfolgen v. a. eine pragmalinguistische Zielsetzung: Zunächst werden die S für die
besonderen Herausforderungen der Kommunikationssituation „Telefongespräch“ sensibilisiert.
Anschließend erarbeiten die S die für die Bewältigung informeller wie formeller Telefongespräche
notwendigen Redemittel.

Das in enger Anlehnung an den Lektionstext „Tienes mucha suerte“ konzipierte Video zeigt zwei auf
pragmalinguistischer Ebene sehr unterschiedliche Versionen ein- und desselben Telefongesprächs.
Die zugehörigen Aufgaben schaffen bei den S ein Bewusstsein für die Wirkung und bewusste Auswahl
verbaler wie nonverbaler, situativ und kulturell relevanter Ausdrucksmittel in dieser spezifischen
Kommunikationssituation.

Vertiefend haben die S die Möglichkeit, das Gelernte in der individuell zu gestaltenden Verschriftlichung
eines Telefongesprächs anzuwenden und zu festigen. Unter Einbeziehung der Erkenntnisse, die aus dem
Vergleich der beiden im Video gezeigten Gesprächsvarianten gewonnen wurden, ist zusätzlich auch eine
szenische Umsetzung der von den S verfassten Telefondialoge denkbar.

Hinweise zum Ablauf und zu den Bearbeitungszeiten

Der Lektionstext sollte bereits gelesen und sprachlich sowie inhaltlich verstanden sein.
Bzgl. der Abfolge der Bearbeitung des Zusatzmaterials bieten sich z.T. mehrere Optionen:

1. KV 8a und KV 8b sollten gemeinsam behandelt werden, da sie aufeinander aufbauen.
à Unterrichtszeit für KV 8a-b insgesamt max. 1 Unterrichtsstunde

2. KV 9: optional; sollte aber nach KV 8b bearbeitet werden, da in KV 9 die Redemittel
aus 8b erweitert werden.
à Unterrichtszeit für KV 9 ca. 15 min

3. KV 10: ebenfalls optional; nach KV9 oder – falls KV 9 nicht behandelt wird – nach KV 8b,
da die in KV 8b erarbeiteten Redemittel vorausgesetzt werden.
à Unterrichtszeit für KV 10 ca. 1 Unterrichtsstunde

= KV 8-10 insgesamt ca. 2 Unterrichtsstunden + 15 min

4. Arbeit mit dem Video: Aufgaben und Transkriptionen in KV 11-12 können im Anschluss
an KV 10 oder direkt nach Erarbeitung des Dialogs auf S. 72 im SB behandelt werden.
à Unterrichtszeit nur für KV 11-12: ca. 1 Unterrichtsstunde

= KV 8-10 + Video/KV 11-12 insgesamt ca. 3 Unterrichtsstunden